Skillnad mellan versioner av "Lärarcitat"

AlefWiki
Hoppa till navigering Hoppa till sök
Rad 46: Rad 46:
  
 
*"Jo, det är sant, om man tolkar det så, ja. Ja, Henrik skulle ändå ha fått ett MVG-poäng på den här uppgiften." ''*funderar till, säger tyst*'' "Eller skulle han det?" - [[Henrik S]] löser sin egna s.k. aspektuppgift men klassen demonstrerar att det finns tydliga brister i hans lösning
 
*"Jo, det är sant, om man tolkar det så, ja. Ja, Henrik skulle ändå ha fått ett MVG-poäng på den här uppgiften." ''*funderar till, säger tyst*'' "Eller skulle han det?" - [[Henrik S]] löser sin egna s.k. aspektuppgift men klassen demonstrerar att det finns tydliga brister i hans lösning
 +
 +
*"Vad har jag gjort för att behöva undervisa er!!?" - [[Susanne|Susanne G]] uppgivet under en av N11a:s mattelektioner.
  
 
==Fysik==
 
==Fysik==

Versionen från 18 september 2012 kl. 11.31

Ett lärarcitat är ett citat från en lärare.

En av lärarna, [math]\displaystyle P[/math], har tillägnats en egen del inom citatlistan av lärare, eftersom många finner hans humoristiska kommentarer och matematiska skämt väldigt speciella och roliga. Hans citat kan hittas under artikeln Pcitat.

Citat från lärare utanför Danderyds Gymnasium finns på Lärarcitat (Extern).

Matematik

  • "För att kunna klassificiera polära funktioner finns det flera alternativ. Alternativ ett är att... *hostar tveksamt* ...ställa upp tabeller och sedan skissa grafen i ett koordinatsystem och se vad det blir. *Gör sedan detta i ett exempel*" - Ulf B
  • "Plus [math]\displaystyle x[/math]... som försvann." -Ulf B
  • "Man kanske tänker sig att det är en bergsklippa, en sänka, och så går man ned och odlar något på terrassen" - Ulf B om terrasspunkter
  • "Jag skriver bara 'svårt'" - Ulf B om [math]\displaystyle \int_{0}^{4} \int_{y}^{x} e^{x^2} \ dxdy [/math]
  • "Ja, vi läser ju fyra matematikkurser: A, B, C, D och E." - Andreas B
  • "Det projektiva rummet är en igelkott." - Andreas B
  • "Egentligen är det projektiva rummet inget projektivt rum utan ett projektivt plan." - Andreas B
  • "Linjen har negativ lutning: alltså ska den luta åt rätt håll." - Susanne G
  • "Axel, vad är det för fel på dig?" - Susanne G
  • "Nej, men det går ju inte! Jag kan ju inte prata om något som inte finns!" - Margi (på en matematiklektion)
  • "Vi kan förenkla på följande sätt... nej vänta nu. Nu verkar vi stöta på patrull här." - Henrik S
  • "Jo, det är sant, om man tolkar det så, ja. Ja, Henrik skulle ändå ha fått ett MVG-poäng på den här uppgiften." *funderar till, säger tyst* "Eller skulle han det?" - Henrik S löser sin egna s.k. aspektuppgift men klassen demonstrerar att det finns tydliga brister i hans lösning
  • "Vad har jag gjort för att behöva undervisa er!!?" - Susanne G uppgivet under en av N11a:s mattelektioner.

Fysik

  • "Om man drar en fjäder tillräckligt långt så kommer den att gå av och då gäller inte fjäderlagen." - Andreas B
  • "Om vi har ett bord utan friktion och en fjäder utan massa..." - Andreas B
  • "Det är ju inte så att jag inte tror att ni inte klarar av det här." - Andreas B
  • "Diskontinuiteten i smeten är så kallade svarta hål." - Andreas B
  • "Det är faktiskt ett ganska komplicerat svar. Jag ställer mig på en stol." - Henrik S som svar på en fråga från Anil
  • "Varför står jag här? Jo, jag ska alldeles strax gå ner." - Henrik S står på en stol, tio minuter efter föregående citat
  • "Det finns någonting som vi kallar för någonting." - Henrik S
  • "Ohms lag gäller nästan." - Henrik S (om att sambandet inte är riktigt linjärt)
  • "Är ni laddade?" - Henrik S inför provet på kapitlet om laddningar
  • "Peter, du har en sån här kropp" - Henrik S visar mellan tummen och pekfingret
  • "Fysik... är... roligt..." - Lars G med hypnotiserande röst när en kommentar yttrades om att Lars stroboskopmaskin liknade något som används till hjärntvätt på filmer
  • "Fysiken är gosig. Iallafall friktionen." - Lars G
  • "Hördu! Här är det hårdrock som gäller! Ingen sådan här jävla skitmusik!" - Lars G
  • "Den liknelsen är egentligen inte helt rätt, eller egentligen är den inte rätt överhuvudtaget." - Lars G
  • "Om nu saker inte är så ideala som jag är..." - Lars G
  • "Bistro Physique, vill du se vinlistan?" - Lars G när David plockar fram en hamburgare och börjar äta på lektionen
  • "Serveringen är stängd." - Lars G en vecka efter föregående citat
  • "Allt är tomrum, det är bara att öppna godtyckligt huvud och titta." - Lars G i en diskussion om vad som finns mellan kvarkarna
  • "Frågan är ju om ni har indval matte C." - Lars G planerar schema för NV08a
  • "Ja, det ska det ju också kunna bli... nu blev jag ledsen. Åh, vad trött jag blir! Nu övergår vi till problemlösning!" - Lars G's voltmeter kunde inte visa negativa värden i en demonstration om potential för NV08a
  • "Det vi letar efter är punkter med samma spänning... ooo, en slips!" - Lars G avbryter sin demonstration när han får syn på Jonathans slips
  • "Det är inte kinesisk energi, det är ris" - Lars G när denna redogör om kinetisk energi
  • "Världen är ju trots allt mer än fysik" - Lars G
  • "Jag förnekar! Citera det med!" - Lars G om ovanstående citat

Biologi

  • "Jag skall se vad vi har i frysen." - Maria H (angående morgondagens dissektion)
  • "Vad skall bakterierna äta? Sallad?" - Maria H (om att Rickard tvekade till att vilja använda köttbuljong till en bakterieodling)
  • "Oavsett hur bra anpassad man är, om man inte är snygg kommer ingen att välja en." - Maria H om evolutionen
  • "En gammal begagnad kan väl inte vara så svårt att få tag i." - Maria H om pacemakers
  • "Kyss en njure så blir den en prins!" - Maria H

Kemi

  • "Use your tongue!" - Helena L (som svar på en fråga om hur NV06a skulle röra om i saltsyran, när de inte hade tillgång till en labbsal)
  • "Jag vet inte vad det är för koncentration, men det är en dödskalle på den." - Hjalmar M (om en lösning nickel(II)klorid)
  • "När man luktar i kemin sitter man inte och suger in såhär som man kanske gör på nån parkbänk." - Hjalmar M sniffar på en kemikalie i demonstrativt syfte
  • "Det var ju bra att det bara var lite tungmetaller!" - Hjalmar M efter ha skakat ett provrör med koppar för fort
  • "Igår! Igår såg jag det så tydligt..." - Hjalmar M's demonstration av optiskt aktiva ämnen går mindre bra
  • "Ser ni skillnaderna i reaktionerna?" *glasskålens lock flyger i luften* - Jenny O demonstrerar hur reaktiviteten ökar nedåt i grupp 1 i det periodiska systemet
  • "...i den här sex-cirkeln... *paus* nej, hexagon! - Jenny O när hon förklarar hur grafit är uppbyggt
  • "Det är lite efterblivet, men så är det" - Jenny O om koncentrationer
  • "Man behöver inte vara så ledsen över att det är så stökigt på rummet, för det är naturligt." – Jenny O vid genomgång av entropi
  • "Titta här, ROSA! (paus) ...oh, nej, den skulle bli blå..." Jenny O, allmänt förvirrad när hon ska demonstrera att koboltklorid ändrar färg efter temperatur
  • "...men när det är labb, då är jag bitchig!" - Erica C (om oroligheterna i klassrummet då det inte är labb)
  • "Mina elever får inte ig. De skulle bara våga!" - Erica C när Jacob har ställt frågor om prövning.
  • "Skolverket kan vara lite... vad ska man säga... tama, uddlösa." - Mathias (om att han inte får vägra att ta emot labbrapporter efter deadline)
  • "Det är som en orgie i kemi." Mathias (om Berzelius-dagarna)
  • "Jag ber så mycket om ursäkt. Jag är inte en kemist." - Mathias då han inte vet åt vilket håll epsilon skrivs
  • "Noshörningar är ett djur som finns. De finns faktiskt på riktigt. Till skillnad från enhörningar. Och drakar. Alltså är noshörningar ett mellanting mellan enhörningar och drakar." - Mathias förklarar resonansstrukturer

Språk

  • "Sowas sagt man nicht über Upplands-Väsby!" - Janie A-R
  • "Hörni killar, vet ni var jag har lektion någonstans?" - Per-Olof H
  • "Vad tycker ni vi ska göra den här terminen?" - Per-Olof H
  • "Vi började sent, så då måste vi sluta tidigt." - Per-Olof H
  • "Nu ska vi se om jag har supit bort minnet eller om den allmänna demensen har tagit det." - Per-Olof H
  • "Den som skrattar först får MVG." - Per-Olof H när klassen skulle läsa ett skämt skrivet på medeltidssvenska
  • "Man kan säga att de blev fett ägda" - Per-Olof H om indianerna i Nordamerika
  • "I'm your local DJ!" - Per-Olof H när han spelar upp Bellmansånger för NV10a.
  • "Jag ska stoppa ned den i halsen på dig!!" - Per-Olof H till Emil L (när Emil protesterade mot att läsa Odyssén).

Religionskunskap

  • "Om Muhammed hade levt idag hade han kört taxi." - Gunilla K (om att profeten Muhammed arbetade för en kameldrivare innan han blev profet)
  • "Om man gör lite våld på det här då?" - Gunilla K (om vad som skulle hända om man ändra godtyckligt hur Karmaslag fungerar)

Idrott

  • "Jeansgubbar, det vill vi inte ha här!" - Ulla W till elever som kommer i jeans på idrotten
  • "Marsianerna har avancerad sökutrustning." - Thomas

Programmering

  • "Där finns det mycket kunskap, obehagligt mycket kunskap tycker jag." - Erik N (om Mupprummet)
  • "Processorn kan liknas vid ett tåg. Här kommer tåget, *tuff tuff*, in i processorn, och så gör processorn saker med det tåget har." - Erik N

Samhällsorienterat

  • "Då blir man både fartblind och korvstoppad samtidigt." - Anders O
  • "Afghanerna, de drar ju upp allting." - Anders O
  • "De kryper ju bara in i sina hålor." - Anders O (om afghaner)
  • "Jag skulle inte klara mig utan att döva mig med exempelvis knark." - Anders O
  • "Där ser ni, man behöver inte gå så långt som till Ryssland eller någon konstig asiat..." - Anders O
  • "Man kan verkligen inte säga någonting nu för tiden!" - Anders O (fortfarande om lärarcitaten)
  • "Högskolan idag är bara blaha blaha." - Anders O
  • "Och lite rätt fick de; det hände en del konstigt på 60- och 70-talen." - Anders O (om gamla borgerliga åsikter om kärnfamiljens upplösning)
  • "Alla har en Hitler i pungen." - Anders O citerar en okänd söderkris om hur Nazismen sprider sig
  • "Så har vi då informationssekreterarna. Det är de som ska hitta på bortförklaringar." - Anders O förklarar regeringens departement för NV08a
  • "..., va." - Anders O som avslutning på i princip varje mening
  • "Ni har en amerikansk politik som handlar om att sprida information efter Seven-Eleven" - Anders O för NV08a om hur Wikileaks kunnat läcka amerikanska dokument efter elfte september

(osorterade)

  • "De här frågorna kommer att vara urlätta, och då vill jag ha klockrena svar på dem." - Bengt K
  • "Richard! Stäng av den där jävla musiken!" - Bosse M
  • "Jag skällde inte på honom, jag bara sa till honom att sänka lite. Jag skäller aldrig på mina elever. Du har aldrig sett mig skälla." - Bosse M
  • "Det är historia det att jag skällde på Richard." - Bosse M
  • "Nu så ska jag avsluta lektionen med att sjunga Rysslands nationalsång!" - Bosse M
  • "Det sker automagiskt." - Henrik

Se även

Den här artikeln är hämtad från http://alefwiki.se/index.php?title=Lärarcitat&oldid=8814