Skillnad mellan versioner av "Xindi"
Hoppa till navigering
Hoppa till sök
(Skapade sidan med '{{Mupp |fångarfras= |Typ=Kung, Kejsare, Konung, Överhöghet, |Mupprumstid= 2015 - ??? |Främsta ämbete= |Kännetecken= Sitter gärna djupt betänksam i en pose, med ha...') |
m |
||
(En mellanliggande version av en annan användare visas inte) | |||
Rad 4: | Rad 4: | ||
|Mupprumstid= [[2015]] - ??? | |Mupprumstid= [[2015]] - ??? | ||
|Främsta ämbete= | |Främsta ämbete= | ||
− | |Kännetecken= Sitter gärna djupt betänksam i en pose, | + | |Kännetecken= Sitter gärna djupt betänksam i en särskild pose, där han har hakan lutad mot sin knutna näve. |
|Ursprung= Kina | |Ursprung= Kina | ||
|Tillvaroinriktning efter Mupprummet=Hemligt då detta skulle bryta mot kausalitetens lagar. | |Tillvaroinriktning efter Mupprummet=Hemligt då detta skulle bryta mot kausalitetens lagar. | ||
}} | }} | ||
− | '''Xindi''' är N15a:s stolthet, och outsagda ordningsman. Han drar sig inte för att ifrågasätta, korrigera och läxa upp lärarna. Det viktigaste exemplet är då han under en Paul-lektion avbryter Paul, och efter en stunds tystnad | + | '''Xindi''' är N15a:s stolthet, och outsagda ordningsman. Han drar sig inte för att ifrågasätta, korrigera och läxa upp lärarna. Det viktigaste exemplet är då han under en Paul-lektion avbryter Paul, och efter en stunds tystnad ger Paul tillåtelse att fortsätta tala, "Du kan få prata färdigt". |
+ | Ett annat exempel är då Paul frågar klassen "Visst är det vackert?" och majoriten utbrister "Ja". Efter några sekunders funderande svarar Xindi "Nej". | ||
+ | |||
+ | [[Kategori:Medlemmar]] |
Nuvarande version från 17 oktober 2017 kl. 14.48
| |||||
Fångarfras | ' | ||||
Typ | Kung, Kejsare, Konung, Överhöghet, | ||||
Mupprumstid | 2015 - ??? | ||||
Främsta ämbete | |||||
Kännetecken | Sitter gärna djupt betänksam i en särskild pose, där han har hakan lutad mot sin knutna näve. | ||||
Ursprung | Kina | ||||
Tillvaroinriktning efter Mupprummet | Hemligt då detta skulle bryta mot kausalitetens lagar. |
Xindi är N15a:s stolthet, och outsagda ordningsman. Han drar sig inte för att ifrågasätta, korrigera och läxa upp lärarna. Det viktigaste exemplet är då han under en Paul-lektion avbryter Paul, och efter en stunds tystnad ger Paul tillåtelse att fortsätta tala, "Du kan få prata färdigt". Ett annat exempel är då Paul frågar klassen "Visst är det vackert?" och majoriten utbrister "Ja". Efter några sekunders funderande svarar Xindi "Nej".